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隨著國際人才競爭日益激烈，科技創新成為提升綜合國力的關鍵支撐，培養創新型人才成為中小學各級高校的共識。

近年來，對人才的需求也越來越大，國內教育市場不斷擴大，促進了我國高等職業教育水平的不斷提高。職業學校教育更加注重多元化發展，致力于為社會輸送具有專業知識的技術技能型人才。

在教學領域，機械制造、工業設計、計算機科學、工程應用、數學、物理的專業課程中，均可以使用3D打印機。3D打印課程的教學內容包括3D打印設備結構與原理的技術知識、設備組裝與維護、技術性能指標、耗材性能。

3D打印課程的開設可以培養學生的藝術素養，增強和計算機新技術的接觸和應用，促進綜合素質和能力的提高和發展。教師使用3D打印機打印教學工具，在機械制造、工業設計、工程應用等課程中具體化抽象圖形，可以讓枯燥的課程變得豐富有趣。

對于學生來說，在制作3D打印模型的過程中，可以加強學生對3D打印知識的理解，通過實踐提高動手操作能力、科技創新能力。同時，3D打印還可以培養學生的技術思維，激發學生對科學、工程、設計的熱情，開闊視野。

就學校而言，3D打印實訓室的建立可以作為工業產品設計省級大賽和城市大賽的實訓基地，而“物化想象”的天然優勢，使得3D打印機成為當代職校學生展示創造力和想象力的有效途徑。

通過3D打印技術，學生可以真實打印自己的創意作品，對大學生的創新創業大有裨益。同時，學校還可以推動3D打印技術與各學科教育的融合，實現以3D打印模具為紐帶的深入教學和科研?？梢耘囵B3D打印技術技能型人才，拓寬學生就業面。

近年來，極光創新深耕教育行業，深入探索3D打印技術與當代教育創新的融合發展模式。經過多年的積累和沉淀，我們為中小學、大學量身定制教育解決方案，以數字化創新的力量，加速3D打印技術在校園的普及。